أقوال و حكم: في عودِ زِرْيابَ ٱلْعَظيمِ حِكايةٌ‏

 

أقوال و حكم: في عودِ زِرْيابَ ٱلْعَظيمِ حِكايةٌ‏

في عودِ زِرْيابَ ٱلْعَظيمِ حِكايةٌ

ما بَيْنَ أَنْدَلُسٍ وَأَرْضِ ٱلشّامِ‎ ‎

أُصْغي لِموسيقاهُ مَسْكونًا بِها

وبِدِقَّةِ ٱلْإيقاعِ وَٱلْأَنْغامِ‎

‎

اقرء المزيد

أقوال و حكم: إِنْ لَمْ يَكُنْ لَكَ وَقْتٌ لِصِحَّتِكَ ٱلْيَوْمَ

 

أقوال و حكم: إِنْ لَمْ يَكُنْ لَكَ وَقْتٌ لِصِحَّتِكَ ٱلْيَوْمَ

إِنْ لَمْ يَكُنْ لَكَ وَقْتٌ لِصِحَّتِكَ ٱلْيَوْمَ

فَلَنْ تَكونَ لَكَ صِحَّةٌ لِوَقْتِكَ غَداً.‏

اقرء المزيد

أقوال و حكم: وَطَنـي ٱلْعَزيـزُ وَفيـكَ كُـلُّ صَـبابَتي

 

أقوال و حكم: وَطَنـي ٱلْعَزيـزُ وَفيـكَ كُـلُّ صَـبابَتي

وَطَنـي ٱلْعَزيـزُ وَفيـكَ كُـلُّ صَـبابَتي

                          وَتَــــدَلُّهي وَتَــــوَلُّهي وَهُيـــامـــــــــــي

وَطَنـي ٱلْعَزيـزُ وَأَنْـتَ مَـنْ أَدْعو لَهُ

                         عُقْـــبى صَــلاتي دائِمــاً وَصِــيامي

اقرء المزيد

أقوال و حكم: إِنّي وَإِنْ كانَ جَمْعُ ﭐلْمالِ يُعْجِبُني

 

أقوال و حكم: إِنّي وَإِنْ كانَ جَمْعُ ﭐلْمالِ يُعْجِبُني

إِنّي وَإِنْ كانَ جَمْعُ ﭐلْمالِ يُعْجِبُني

                   ما يَعْدِلُ ﭐلْمالُ عِنْدي صِحَّةَ ﭐلْجَسَدِ 

اَلْمالُ زَيْنٌ وَفي ﭐلْأَوْلادِ مَكْرُمَةٌ

                  وَﭐلسُّقْمُ يُنْسيكَ ذِكْرَ ﭐلْمالِ وَﭐلوَلَـــــــــدِ

اقرء المزيد

أقوال و حكم: كُنِ ٱبْنَ مَنْ شِئْتَ وَٱكْتَسِبْ أَدَباً

 

أقوال و حكم: كُنِ ٱبْنَ مَنْ شِئْتَ وَٱكْتَسِبْ أَدَباً

كُنِ ٱبْنَ مَنْ شِئْتَ وَٱكْتَسِبْ أَدَباً

يُغْنِيكَ مَحْمودُهُ عَنِ ٱلنَّسَبِ

إِنَّ ٱلْفَتى مَنْ يَقُولُ ها أَنا ذا

لَيْسَ ٱلْفَتَى مَنْ يقولُ كانَ أَبي

اقرء المزيد

حكاية الطماطم فاكهة تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثاني بمدرسة الشريف الإدريسي

 حكاية الطماطم فاكهة تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثاني بمدرسة الشريف الإدريسي للموسم الدراسي 2022 - 2023، فيما يلي نص الحكاية ثم التشخيص.

نص الحكاية

تشخيص الحكاية

اقرء المزيد

حكاية طبيب غريب تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثاني بمدرسة الشريف الإدريسي

 

حكاية طبيب غريب من تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثاني في مدرسة الشريف الإدريسي للموسم الدراسي 2022 - 2023، فيما يلي نص الحكاية و بعدها التشخيص

نص الحكاية

الشريط السمعي البصري للتشخيص

اقرء المزيد

حكاية عودة الحروف: تشخيص تلامذة المستوى الثاني بمدرسة الشريف الإدريسي

 حكاية عودة الحروف من تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثاني ابتدائي بمدرسة الشريف الإدريسي، فيما يلي نص الحكاية المكتوب و بعده الشريط السمعي البصري للتشخيص:

النص المكتوب

الشريط السمعي البصري للتشخيص

اقرء المزيد

حكاية الصقر و النحل: تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثالث بمدرسة الشريف الإدريسي

 

حكاية الصقر و النحل من  تشخيص متعلمات و متعلمي المستوى الثالثابتدائي  بمدرسة الشريف الإدريسي، الموسم الدراسي 2022-2023، فيما يلي نص الحكاية مكتوبا، و بعده الشريط السمعي البصري.

 نص الحكاية المكتوب

 الشريط السمعي البصري

 

اقرء المزيد

تمارين داعمة في دروس: الحال و الجملة الحالية، المنادى، التمييز الملفوظ و التمييز الملحوظ، تمييز العدد، مع التصحيح المكتوب و فيديو

تمارين داعمة في دروس: الحال و الجملة الحالية، المنادى، التمييز الملفوظ و التمييز الملحوظ، تمييز العدد، مع التصحيح المكتوب و فيديو، مع إمكانية التحميل

وحدة اللغة العربية	مادة التراكيب	المستوى السادس
تمارين داعمة	الحال المنادى التمييز

1.    ضَعْ سَطْرًا تَحْتَ الْحَالِ أوِ الْجُمْلَةِ الْحَالِيَّةِ فِيمَا يَأتِي:

رَكِبْنَا الْبَحْرَ هَائِجًا.            لَا تَأْكُلِ الطَّعَامَ سَاخِنًا .             قَابَلْتُ أخَاكَ وَقَدْ عَادَ مِنْ سَفَرِهِ .
أقبَلَ الطِّفْلُ بَاكِيًا.          خَرَجَ السَّجِينُ تَحْرُسُهُ الْجُنُودُ.          قَطَفَ الْأوْلَادُ الْأزْهَارَ وَهِيَ مُتَفَتِّحَةٌ.

2.    عَيِّنِ الْحَالَ ، وَنَوْعَهَا ، وَصَاحِبَهَا ، وَالرَّابِطَ إنْ وُجِدَ فِيمَا يَلِي :

الجملة	الحال	نوعها	صاحبها	الرابط
أقْبَلَ التِّلْمِيذُ إلَى الْمَدْرَسَةِ نَشِيطًا ، وَجَلَسَ فِى الْفصْلِ مُنْصِتًا  حَيَّا الْمُدَرِّسُ تَلَامِيذَهُ وَاقِفِينَ ، فَتَلَقُّوا تَحِيَّتَهُ مُغْتَبِطِينَ      وَقَفَ الْمُدَرِّسُ يَشْرَحُ الدَّرْسَ ، فَأصْغَى التَّلَامِيذُ وَهُوَ يَتَحَدَّثُ    اِنْطَلَقَ اللِّصُّ يَتَسَلَّلُ فِى الظَّلَامِ    عُدْنَا مِنَ الرِّحْلَةِ مَسْرُورِينَ تُرْسِلُ الشَّمْسُ أشِعَّتَهَا وَقَدِ اصْفَرَّتْ عِنْدَ الأصِيلِ

3.    أعِدْ كِتَابَةَ الْجُمَلِ التَّالِيَةِ مَعَ تَصْحِيحِ الأخْطَاءِ:

ü    حَضَرَ الآبَاءُ الْحَفْلَةَ ، وَهُوَ مَسْرُورِينَ: ....................................................

ü    رَجَعْنَا مِنَ الرِّحْلَةِ نَشِيطُونَ: ....................................................

ü    حَضَرَ الْفَائِزَانِ سَعِيدَانِ: ....................................................

4.    أعْرِبِ الْجُمَلَ:

شَرِبْتُ الْمَاءَ بَارِدًا  ـ  جَاءَ الرَّجُلَانِ مُسْرِعَيْنِ

هَرَبَ السَّجِينُ وَالْحُرَّاسُ نَائِمُونَ.  ـ  جَاءَ التِّلْمِيذُ يَحْمِلُ كُتُبَهُ.

5.    عَيِّنِ الْمُنَادَى فِيمَا يَأتِي مَعَ إظْهَارِ الْحَرَكَةِ الْإعْرَابِيَّةِ فِي آخِرِ الْكَلِمَةِ كَمَا فِي الْمِثَالِ:

يَا خَلِيل دَعِ الْغُرُورَ:   خليلُ	يَا غُلَام أَسْرِجِ الْحِصَانَ: ..............
يَا بَائِع التِّينِ: ..............	يَا نَازِلا مِنَ الْجَبَلِ: ..............
يَا صَلَاح الدِّينِ: ..............	يَا فِتْيَان لَا تَعْبَثُوا بِالأزْهَارِ: ..............

6.    أعْرِبِ الْجُمْلَتَيْنِ الآتِيَتَيْنِ:   

ü    أَ مُحَمَّدُ اِجْمَعِ المَحَاصِيلَ  

ü    يَا رَجُلاً خُذْ بِيَدِي

7.    عَيِّنِ الْمُنَادَى - وَاذْكُرْ نَوْعَهُ وَحُكْمَهُ فِي الأسَالِيب الآتِيَة :-

الجمل	المنادى	نوعه	حكمه
ü    يَا إنْسَانُ لَا تُدَمَّرِ الْبَيْئَةَ . ü    يَا فَاعِلَ الْخَيْرِ لَنْ يُخْزِيَكَ الله. ü    يَا مُسِيئاً أصْلِحْ أمْرَكَ. ü    يَا مُقَصِّرِينَ كَفَى تَهَاوُنًا. ü    يَا سَائِقِي السَّيَّارَاتِ رِفْقاَ بِالْمَارَّةِ. ü    يَا خَالِدُ لَا تَتَكَاسَلْ.

8.    عَيِّنِ التَّمْيِيزَ وَ بَيِّنْ نَوْعَهُ فِيمَا يَأتِي:

الجملة	التمييز	نوعه
بَاعَ التَّاجِرُ ذِرَاعًا حَرِيرًا.	حَرِيرًا	ملفوظ
اِشْتَرَيْتُ رَطْلًا قَمْحًا.
طَابَ الْمَكَانُ هَوَاءً.
اَلْفِيلُ أَكْبَرُ الْحَيَوَانَاتِ جِسْمًا.
اِعْتَدَلَ الرَّجُلُ قَامَةً.

  

9.   عَيِّنْ فِي الْجُمَلِ الآتِيَةِ التَّمْييز الملفوظ و التمييز الملحوظ مُعَلِّلًا جَوَابَكَ: 

ü    أطْعَمْتُ الدَّجَاجَةَ مِلْءَ الْكَفِّ حَبَّا. 

ü    بَاعَ التَّاجِرُ خمسةَ عشرَ قِنْطَارًا قُطْنًا . وَعِشْرِينَ إرْدِبًا شَعِيرًا. 

ü    البرتقالُ مِنْ ألَذّْ أنْوَاعِ الفاكهةِ طَعْمًا ، وَأطْوَلِهَا بَقاءً ، وَأكثَرِهَا فَائِدةً. 

ü    الرِّيفُ أنْقَى مِنَ الْمُدُنِ هَوَاءً ، وَأجْمَلُ مَنْظَرًا. 

ü    الذَّهَبُ أقَلُّ صَلَابَةً مِنَ الْحَدِيدِ. 

10.                    أكمل الجمل الآتية بوضع ألفاظ التمييز المناسبة في الأماكن الخالية: 

ü    ـ الفِضَّةُ أرْفَعُ........... من النحاس.  ü    ـ الْكُمْثَرَى ألَّذُ مِنَ التفاحِ..............

ـ الأنبياءُ أصْدَقُ النَّاسِ..............  ـ يبتهجُ الشجَّاعُ إذا انتصرَ على عَدُوٍّ يُمًاثٍلُهُ..........

ü    دخلتُ حديقةَ الحيوانِ ، وشاهدْتُ مَا فيها مِنْ صُنُوفِ الْحيوانِ، فوجدْتُ الزَّرافةَ أطْوَلهَا........... وَالطَّاوُسَ أجْمَلها.............. وَالْفِيلُ أضْخَمَهَا.............. وَالأسَدُ أشَدّهَا ............ وَالْقِرَدَةُ أكْثَرَها......... 

11.                    اُكْتُبِ الْعَدَدَ بالْحُرُوفِ و غير ما يجب تغييره فِيمَا يَأتِي:

ü    (10) (كَبْش) : .............................................................................

ü    (200) (مُسْتَفِيد) : .........................................................................

ü    (17) (مِحْفَظَة) : ...........................................................................

ü    (78) (دَجَاجَة) : ...........................................................................

ü    (112) (بَيْضَة) : ..........................................................................

ü    (34) (طَالِب) : ............................................................................

 لتحميل هذه التمارين الداعمة اضغط على الصورة أسفله

 لتحميل تصحيح التمارين الداعمة اضغط على الصورة أسفله

 تصحيح التمارين الداعمة فيديو أسفله

اقرء المزيد